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唤醒诗意的火种
【文章来源:语文组】 【发布人:刘海波】 【发布时间:2018-12-17 09:17:33】 【点击率:219】

——合肥六中首届“风雅诗会”侧写

众所周知,“生活不仅有眼前的苟且,还有诗和远方。”但是很少有人了解,合肥六中的学子不仅有眼前的课本和考试,更有充溢着诗意的校园文化……

如果说,诗人是一个国家和民族精神情怀的领袖,那么语文老师则是一所校园文化品格的责任担当。“言之无文,行而不远”,一篇著作,如果没有文采,流传不会太远;同理,每一所已经实现或正在努力实现独领百年风骚的名校,如果没有文化精神的涵养和滋润,无异于天方夜谭、痴人说梦。对于一所高中来说,升学率就是她的骨骼,没有骨骼,就站立不起,更谈不上健康茁壮;文化品位却是她的灵魂,是她的明眸善睐,是她高雅的气质、雍容的姿态,是她“贵族”品格的核心价值!

2018年1214日成功举办的合肥六中首届“风雅诗会”,就是六中品格的一次集中亮相。

关于这届诗歌大会的盛况,师生同台、大师助阵,经典传诵、原创歌雅,以至于声情并茂、乐舞妙融、激情澎湃、佳作涌现等许多感人至深的细节,感谢慧眼识英才的媒体同仁,让我们皆可以在微信中搜索“薪火相传、诗意人生  合肥六中首届风雅诗会与你有约”,随时随地地收看现场直播景象,毋庸赘言。

谈到为什么要不辞辛苦、殚精竭虑地举办首届“风雅诗会”,语文学科主任刘素老师说道:“在重视素质教育和语文核心素养培育的大背景下,每一所中学名校都有自己的特色和名片。我不想为追求特色而刻意求之,只想通过这次活动,唤醒学生心中诗意的火种。”

这使我不禁想起教育名家李希贵在《文化引领学校未来》中说到的:“教育不仅仅是把学生拿过来进行加工,很重要的一个方面,是我们要去发现孩子的潜能,唤醒孩子的潜能,让每一个学生最终都成为他自己。”从本质来看,语文学科组携着她的“风雅诗会”,要完成的就是这样的一个教育初衷。

在构思诗会和遴选节目的时候,也曾有一些不同的声音。有的老师从专业的角度来看,认为诗会就应该保持诗和诵读的原汁原味,不可以掺杂诸如器乐和舞蹈、书法表演等内容和形式。刘素老师力排众议,解释道:“我们六中的教育理念就是‘让学生主动、充分、健康发展’,我认为任何活动都应该以学生为本,遵循并贯彻这个理念。”她说到,我们虽然要办诗会,但是我们面对的主体是学生,责任是唤醒孩子们心中蕴藏的诗意,这才是我们的初心。”

事实证明,刘老师的坚持确实为孩子们撑起了一片诗意的自由天空。在诗会现场,无论是形意交融的舞蹈、行云流水的书法,还是轻松活泼的rap、情真意浓的弹唱……无一不展现了六中学子的空灵诗性、诗意生活,也都为整场诗会的诗歌诵读增添了诗情画意和青春活力。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写了这样一句话:“有一样东西是任何教学大纲和教科书、任何教学方法和教学方式都没有做出规定的,这就是儿童(学生)的幸福和充实的精神生活。”六中高度重视学生的情操养成,语文组更是责无旁贷,风雅诗会则是躬耕的沃土良畴。

心系百花园,身在三孝口,文传老府学。六中的历史渊源,决定了她诗意的品格。全校上下,一听说要举办诗会,无不热情振奋、奔走欢呼。封安保校长为诗会的结集作序,李斌书记亲自挂帅、排练领诵《春江花月夜》,牛和荣、马剑、孔祥斌和章伟等学校领导,都怀着诗人的衷肠全程指导,各年级部和总务处等相关处室也以诗人的热情,安排布置具体事宜。“风雅诗会”就像冬天里的一把烈火,不仅引燃了学子心中珍藏的诗性,也烧旺了老师们的意怀诗情。

合肥六中在合肥市教育局的关怀和指导下,始终牢记“不忘教育初心,牢记育人使命,争做时代好老师”的主题使命;而“风雅诗会”就是用实际行动为这一使命添上了浓墨重彩的一笔!


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